Artykuły - wyszukiwanie według numerów

 
Sortowanie
Strona 1 z 2<<<12>>>
Cała Polska czyta... młodzieży
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Mariola Dąbrowska

Cała Polska czyta dzieciom, ale nasza czytelniczka nie zapomniała też o starszych uczniach. Zamiast zostawić ich na pastwę komputerów i telewizji, zorganizowała ciekawe zajęcia. Spodobały się nawet uczniom klas zasadniczych.

 
Czworo Małych Książąt
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Kazimierz Szymeczko

O kolejnych przekładach tych samych lektur i o tym, że prędzej czy później sprzeda się wszystko.

 
Czy umiesz korzystać z książki popularnonaukowej z indeksem? Sprawdzian dla uczniów klasy IV szkoły podstawowej
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Bożena Ślusarska

Scenariusz lekcji + praktyczny sprawdzian nabytych podczas niej umiejętności.

 
Czy znasz legendę o syrenie? Konkurs ze znajomości Syreny Artura Oppmana
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Janina Witek

W zamierzchłych czasach na miejscu Warszawy znajdowała się... Polecamy syreni test wyboru.

 
Daj pewność, że trudziłem się na Twoją chwałę... Scenariusz poetycko-muzyczny poświęcony Czesławowi Miłoszowi
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Barbara Wanda Jachimczak

Montaż wykorzystujący twórczość noblisty i wypowiedzi krytyków.

 
Ewolucja w bibliotekach
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Juliusz Wasilewski

Do czego powinny być wykorzystywane komputery w szkolnych centrach informacji? Czy nauczyciel bibliotekarz musi być bezwzględnym strażnikiem dostępu do jakiejkolwiek rozrywki? Warto pamiętać, że np. pisanie blogów, udział w forach internetowych itp. uczy "obycia" z internetem i wykorzystywania możliwości, które daje sieć. Oczywiście wykorzystanie sprzętu do celów edukacyjnych musi mieć bezwzględne pierwszeństwo.

 
Internetowe centrum informacji multimedialnej w praktyce
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Anna Żarów

Utworzeniu w szkole centrum informacji multimedialnej towarzyszy zachwyt, ale też wątpliwości. Co zrobić, żeby ICIM funkcjonowało prawidłowo i spełniało potrzeby użytkowników?

 
Jest dobrze
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Beata Szymura

List do redakcji. Nawiązanie do artykułu Katarzyny Jakubiec: Nie wszędzie jest źle ("Biblioteka w Szkole" nr 9/2006).

 
Książki na wolności
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Jolanta Niwińska

Bookcrossing to nowoczesna i oryginalna forma upowszechniania czytelnictwa. Działa na całym świecie i staje się coraz popularniejszy w Polsce. Pozwala dzielić się książkami, śledzić ich wędrówkę, dowiadywać się, co sądzą o nich inni czytelnicy. Autorka, ogólnopolska koordynatorka akcji, przedstawia jej założenia i zasady.

 
Literackie wróżby andrzejkowe
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Ewa Bitowt, Barbara Milewska

Jak połączyć lubianą tradycję andrzejkowych wróżb z promocją czytelnictwa?

 
Nasz patron. Projekt edukacyjny na święto patrona szkoły
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Joanna Ochmann-Pszeniczna

Interdyscyplinarny projekt, integrujący środowisko szkolne, pogłębiający umiejętność wyszukiwania informacji i wykorzystania jej w praktyce. W jego skład wchodzą m.in. moduł matematyczny, opracowywanie drzewa genealogicznego patrona, część artystyczna, przygotowywanie gazetki.

 
Po co to wszytko?
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 11/2006 | Autor: Jolanta Wawoczny

List do redakcji. Nawiązanie do artykułu Katarzyny Jakubiec: Nie wszędzie jest źle ("Biblioteka w Szkole" nr 9/2006).

Sortowanie
Strona 1 z 2<<<12>>>