Artykuły - wyszukiwanie według numerów

 
Sortowanie
Strona 1 z 2<<<12>>>
Adam Mickiewicz. Scenariusz uroczystości w dwusetną rocznicę urodzin pisarza
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Anna Jędrych

Scenariusz przeznaczony dla gimnazjalistów może posłużyć również jako podsumowanie wiedzy na temat życia i twórczości Mickiewicza. Równie dobrze można go wykorzystać do uczczenia 145. rocznicy śmierci poety przypadającej 26 XI 2005 r.

 
Bajka o tekturowym miasteczku. Scenariusz dla teatrzyków szkolnych
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Agnieszka Radkowska

Wszędzie dobrze, ale w domu najlepiej. O poszukiwaniu własnego miejsca w świecie w przystępny i atrakcyjny sposób opowiadają papierowe ludziki.

 
Biblioteka szkolna a problemy adaptacji uczniów klas pierwszych w gimnazjum
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Iwona Supronowicz

Pierwszoklasiści rozpoczynają w gimnazjach kolejny etap edukacji w nieznanych im do tej pory warunkach. Jednocześnie wkraczają w burzliwy okres dojrzewania, który z punktu widzenia psychologii, jest jednym z najtrudniejszych w życiu człowieka. Nauczyciel bibliotekarz może pomóc im przystosować się do nowej rzeczywistości szkolnej. Propozycje konkretnych zajęć.

 
Co to jest synonim? Lekcja biblioteczna dla uczniów klas IV-VI
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Małgorzata Wajnor

Praca ze słownikiem synonimów, gry dydaktyczne, pantomima, burza mózgów. Nauka wyszukiwania synonimów poprzez zabawę i ćwiczenia praktyczne.

 
Człowiek człowiekowi wilkiem - historia Kaina i Abla. Konspekt lekcji
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Marzanna Wasąg

Lekcja języka polskiego przeznaczona dla klas VI prowadzona w bibliotece szkolnej z wykorzystaniem metod aktywizujących.

 
Edgar Allan Poe i jego niesamowity świat. Konspekt lekcji w szkole ponadgimnazjalnej
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Hanna Pyra

Zajęcia pozalekcyjne mają mniej zobowiązującą formę niż lekcja i pozwalają uczniom na swobodniejsze wyrażenie przeżyć estetycznych. Praca w grupach nad tekstem, specyficzna atmosfera stworzona przez zastosowanie drobnych rekwizytów (np. świec) skłania każdego do czynnego udziału w lekcji. To doskonały sposób na wzbudzenie zainteresowania twórczością Edgara Allan Poe.

 
Edukacja filmowa w technikum i liceum profilowanym. Propozycja programu
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Teresa Paskuda

Program przeznaczony dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych odpowiada programowi edukacji czytelniczej i medialnej, spełnia zadania edukacji filmowej, uwzględnia standardy wymagań egzaminacyjnych. Propozycje treści, zagadnień, zadań i metod ich realizacji.

 
Fotografia jako źródło informacji. Scenariusz lekcji dla klasy IV
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Jolanta Jędralska-Połetek

Zapoznanie uczniów z różnymi funkcjami i zastosowaniami fotografii, która jest jednym z przekazów medialnych. Praca w grupach, mapy myśli, słowniczek przydatnych pojęć mają za zadanie ułatwienie i uatrakcyjnienie przyswojenia wiedzy.

 
Godziny z książką. Program zajęć dla klasy II szkoły podstawowej
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Katarzyna Semla

Na zajęciach w czytelni szkolnej dzieci miały możliwość wysłuchania bajek, poznania polskich legend, tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia i Wielkanocy. Uczyły się także dobrych manier.

 
Ile minut trwa godzina?
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Juliusz Wasilewski

Skoro 18-godzinny etat nauczyciela przedmiotu składa się z 45-minutowych "godzin lekcyjnych", to może np. 30-godzinny etat nauczyciela bibliotekarza też należałoby wyliczać z tych "godzin" 45-minutowych? Wątpliwości dotyczące naliczania pensum rozwiane.

 
Kultura średniowiecza. Scenariusz lekcji interdyscyplinarnej dla klasy II LO
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Irena Kaszper Halina Dzierża

Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z dorobkiem kulturalnym średniowiecza. Lekcja realizuje elementy ścieżek: czytelniczo-medialnej, regionalnej, filozoficznej. Wykorzystano w niej metody aktywizujące.

 
Laicyzacja kultury na przykładzie świąt Bożego Narodzenia. Scenariusz lekcji
Źródło: Biblioteka w Szkole nr 10/2004 | Autor: Bernadeta Burzyńska

Celem zajęć jest uświadomienie uczniom różnic między tradycyjnymi świętami a współcześnie obchodzonymi. Na lekcji wykorzystano m.in. fragment Chłopów Reymonta i informacje z Encyklopedii tradycji polskich.

Sortowanie
Strona 1 z 2<<<12>>>